Светлана Лобанова

Учитель английского языка

𝓓𝓸𝓬𝓮𝓷𝓭𝓸 𝓓𝓲𝓼𝓬𝓲𝓶𝓾𝓼

Дождались!!! :-))))

Наконец-то мы дождались теплых денечков и, вот, поход случился! 🙂 Было ЗдОрово! 😉 Заряд энергией на предстоящий учебный год получен! УрррррА! 🙂

Если хочешь быть здоровым — БУДЬ!!!

Сегодня открылась XI Спартакиада работников образования! Всем удачи и побед!

Спартакиада

Mind Fitness… Выдумка или реальность?

В минувшие выходные уроженец Калининграда, Захаров Михаил Юрьевич, поведал нам о том, что читать 5000!!!!!! слов в минуту это реальность!!!! Не веришь?! Записывайся на курс, убедись, что невозможное — ВОЗМОЖНО!!! 😉

MyCollages(1) MyCollages(2)

Стажировка в ProMod среде 12-14 марта

С 12 по 14 марта состоялась стажировка в МБОУ Школе № 100 города Железногорска Красноярского края для учителей из Новоуральска, Удомли, Трехгорного и, конечно же, Железногорска. Почему состоялась? Обо всем по порядку.

Целью стажировки была организация деятельности для развития у стажеров способности проектировать и модерировать PRoMod среду с применением формулы ответственного выбора. На стажировке важно было создать такие условия участникам, чтобы для них совместная работа оказалась событием, то есть, чтобы они прожили, через себя пропустили то, с помощью чего они смогут, вернувшись в родные пенаты, организовать образовательную среду, в которой будет развиваться компетенция ответственного выбора. То есть, хотелось, чтобы стажеры пережили примерно то же самое, что и дети переживают, находясь в похожей ситуации.

Итак, стажировка началась с прибытия гостей в школу, где их ждал завтрак, после чего они поднялись в актовый зал. Первое удивление в виде «флажочков» с фотографиями стажеров (брали из различных соц. сетей) и папочки с блокнотами и ручками встречали гостей нашей школы. Затем, с приветственным словом обратились к стажерам директор школы Рыженков В.П., муниципальный коодинатор проекта Школы Росатома Дерышева И.Е. и ученица 10 класса Анастасия Шпет, которая исполнила песню «Нас миллионы».

Два тренинга способствовали сплочению участников стажировки, после чего стажеры легко «сработались» в группе. Далее, участники были погружены в следующую ситуацию: руководитель стажировки выступил заказчиком по проектированию школы ответственного выбора 2040, а стажеры разделились на 3 группы, которые приехали на конкурс в качестве фирм-проектировщиков. В течение трех дней им предстояло подготовить презентацию школы, проработать активности, которые могут реализовываться в пространстве этих школ, направленные на формирование компетенции ответственного выбора. Кроме этого, стажеры выстраивали групповой план продвижения по стажировке, выбирая для себя содержание, которое можно было получить через консультационные сессии или консультации экспертов проекта «Школы Росатома» Селюкова Р.В. и Трифонова И.Н.

После обеда стажеров ожидало очередное удивление, так как все наработки со столов были спрятаны, а им был предложен выбор: развернуть «Магазин Впечатлений» и тогда все вернется, либо продолжать работу дальше без «Магазина Впечатлений» и без наработок.

На рефлексии первого дня стажеры представили дневник первого дня стажировки и, с одной стороны, выразили свое переживание от непонимания того,что происходит и что с этим делать, с другой стороны, поделились о своем желании разобраться и действовать дальше.

Второй день начался с подготовки образовательного события группами стажеров.

Первое образовательное событие в 5 классе проводили учителя английского языка, куда пришла делегация англичан, чтобы посмотреть, как обучают в школе детей иностранному языку. Иностранным гостям дети приготовили подарки и провели экскурсию по школе.

Второе образовательное событие было организовано в 4 классе «Подарите весеннее настроение», где детям предложили на выбор поработать в 3 группах: подготовить танцевальный флешмоб, оформить плакаты для украшения рекреации школы или написать стихи. После часа продуктивной работы, дети украсили рекреацию своими плакатами перед переменой, а на перемене они «дарили весеннее настроение» всем учащимся и сотрудникам школы, радуя слух своими стихами, вовлекая всех взрослых и детей в весенний флешмоб.  

Третье образовательное событие было организовано для учащихся 8 класса. Сначала им был брошен вызов: мобильные телефоны – это добро или зло? Детям было предложено набрать себе команду, а позже каждая группа вытянула позицию «За» или «Против».

В формате дебатов ученики отстаивали «не свою» позицию, принимая на себя разные роли: учителя, доктора, родителя и т.д. Ребятам это удалось, хоть было и не просто. В ходе рефлексии было отмечено, что аргументов не всегда детям хватало. Казалось бы, все пользуются мобильными телефонами, не выпуская из рук, но для подкрепления своей позиции, что телефоны – это добро, не хватило аргументов.

Пока одна из групп стажеров проводила событие, оставшиеся две разрабатывали экспертную карту, позволяющую оценивать образовательное событие в целом и с точки зрения ответственного выбора.

После обеденного перерыва прошли очередные консультационные сессии «PRoMod среда» и «КОтВ мешке». На первой разобрались, что PRoMod среда – это особая среда, которая обладает определенными характеристиками, где у детей формируется компетенция ответственного выбора. На второй сессии совместно со стажерами обсудили, что же такое компетенция ответственного выбора и разработали формулу ответственного выбора, которую можно применить в любой предметной области.

Напоследок, фирмы «Перспектива», «Креатив» и «iSchool» проектировали школу ответственного выбора 2040 для ее презентации экспертам в 3 день площадки.

Завершился второй день стажировки дневником 2го дня и рефлексией, где стажеры отметили ожидаемые неожиданности и неожиданные ожидаемости 2го дня стажировки.

Третий день принес стажерам изменение их роли. Дети встали в позицию эксперта, а стажеры в роль исполнителей заказа. Фирмы «Перспектива», «Креатив» и «iSchool» презентовали свои школы ответственного выбора 2040 детям-экспертам, которые находились в позициях «взрослых», «детей», «предприятия» и «психологов». Выступая в роли экспертов, детям было не легко выбрать фирму-победителя, так как мнения разошлись и договориться о единственно верном решении было достаточно сложно. Тем не менее, выбор был сделан и победила фирма «iSchool», показав в школе ответственного выбора 2040 разрыв между сегодняшним днем и тем, что может иметь школа для развития компетенции ответственного выбора уже в 2040 году.

В ходе финальной рефлексии, стажеры выразили свои эмоции: смущение, много вопросов, оставшихся без ответов, креатива, желания поменять что-нибудь уже завтра, чувство удовлетворения от проделанной работы. Они ощутили необходимость и важность продолжения дальнейшей работы в области формирования компетенции ответственного выбора.

 

 

Видео_Стажировка_12-14 марта 2018

 

 

 

Начинаем активничать! ;-)

Уважаемые стажеры! Спасибо за Ваш выбор!

Поздравляю ВАС с наступившим Новым Годом и Рождеством! 🎄🎅🎁

Желаю ВАМ исполнения желаний, реализации планов, новых идей и вдохновения! Пусть каждый шаг приблизит Вас к вершине творческой победы!

Надеюсь одним из таких шагов будет наша стажировка 😉

Иногородних участников стажировки прошу заглянуть в свою почту, туда для вас отправила необходимую информацию.  Жду! 😉

Merry Christmas!

Получен список стажеров

Продолжение следует вместе с #ШколаРосатома! Познакомилась со списком стажеров. Скоро начнем активничать 😉 #ждемнастажировку 
http://rosatomschool.ru/work_schedule/lobanova_2018/

Росатом

ПобеееееДА!

22 ноября 2017 года в городе Заречный (Пензенская область) состоялась Торжественная церемония награждения победителей конкурсной программы проекта «Школа Росатома» в 2017-2018 учебном году. 

В финальных конкурсных испытаниях приняли участие представители одиннадцати городов-участников проекта «Школа Росатома»: г.Лесной (Свердловская область), г.Железногорск (Красноярский край), г.Зеленогорск (Красноярский край), г.Новоуральск (Свердловская область), г.Саров (Нижегородская область), г.Заречный (Пензенская область), г.Снежинск (Челябинская область), г.Сосновый Бор (Ленинградская область), г.Трехгорный (Челябинская область), г.Полярные Зори (Мурманская область) и г.Озерск (Челябинская область).

Победителями Конкурса учителей, владеющих эффективными технологиями реализации ФГОС уровней общего образования стали:

  • Аксенова Владислава Владимировна, г.Трехгорный (Челябинская область)
  • Дьяченко Наталья Николаевна, г.Зеленогорск (Красноярский край)
  • Захарова Ольга Олеговна, г.Трехгорный (Челябинская область)
  • Лобанова Светлана Сергеевна, г.Железногорск (Красноярский край)
  • Мазурова Ольга Александровна, г.Сосновый Бор (Ленинградская область)
  • Маковеева Наталья Викторовна, г.Лесной (Свердловская область)
  • Молчанова Мария Александровна, г.Железногорск (Красноярский край)
  • Пантелеева Надежда Анатольевна, г.Новоуральск (Свердловская область)
  • Пухова Светлана Владимировна, г.Саров (Нижегородская область)
  • Редько Анастасия Александровна, г.Заречный (Пензенская область)

Каждый победитель Конкурса получит денежную премию и примет участие в стажировке в лучших школах России, которая в 2018 году пройдет в МАОУ Гимназия г.Новоуральска Свердловской области.

Поздравляю победителей и желаю успехов в подготовке и проведении стажировок по авторским программам!

2

Заречный, встречай! :-)

Незаметно пролетело время и, вот, ночью вылетаем в Москву, а оттуда отправимся в Заречный! Немного волнуюсь и одновременно жду с нетерпением нашей встречи. Уверена, что финал Конкурса подарит заряд творческой мысли, кучу позитивных эмоций и наградит полезным опытом. Всем участникам желаю удачи и вдохновения! До встречи! 🙂 #ШколаРосатома и #ПобеждатьВЗаречномЗАТО.

…и вновь ощущенье полета!

 

УРА! Выход в финал!

Ожидание результатов… И, наконец-то, дождались!!! Выход в финал Конкурса учителей проекта «Школа Росатома», владеющих эффективными технологиями реализации ФГОС уровней общего образования случился! Поздравляю всех учителей-финалистов! До встречи в г.Заречный!

Поздравляем финалистов Конкурсов учителей и школ 2017-2018 учебного года!

« Older posts
000webhost logo